lunes, 29 de octubre de 2012

El caso de Marta

El caso de Marta, es un caso típico en el que el niño o niña mantiene conductas que los padres quieren cambiar y no saben como hacerlo.

Laura, que es su profesora, sostiene que no es problema el que la niña abra los cajones y saque todo lo que hay en su interior. El que hecho de que la madre consulte a Laura el problema significa que para la madre es importante cambiar la conducta de Marta por lo que su actuación pasiva no es la correcta en ningún caso.

A Marta, hay que educarla para que se comporte como las normas de la sociedad dicen que nos debemos de comportar. Hay que enseñarla lo que esta bien y lo que esta mal.
Su conducta la modificaríamos con refuerzos positivos, es decir, ofrecerle un premio si cambia la conducta de abrir los cajones y sacarlo todo, ese refuerzo debe ser algo que para Marta sea importante, algo que la guste mucho y con ello manipularíamos la conducta de la niña hacia donde mas nos interese, que en este caso es que deje de abrir los cajones. Otra opción es reforzarlo con castigos, cuando su conducta sea la de abrir los cajones, le  quitaríamos lo que mas le gusta o dejaríamos de ir donde a ella mas le apetece, así intentaríamos extinguir la conducta de Marta.

Laura debería haberle aconsejado a la madre de Marta las diferente opciones que existen para que la niña haga lo que creemos que es lo correcto y poder modificar las conductas que según nuestra educación creemos que son las correctas.

4 comentarios:

  1. Hola Laura,no creo que los castigos le pueden ayudar a la niña, de hecho la mama de Marta le comenta a la maestra que aunque le castiga y le riñe ella sigue sacando las cosas.
    Creo que si los adultos ayudamos a los peques, incluso sacando y metiendo las cosas de los cajones,los niños aprenderán hacerlo ellos solitos.

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  2. Hola Laura,no tenemos que olvidar que es una niña pequeña,de unos 7 meses o 1 año,y castigarla no creo que vamos ha solucionar nada.En mi opinion,deberia de dejarla investigar y hacerlo todo como un juego:sacar las cosas y tambien colocarlas al sitio.Los niños aprenden mucho mas jugando.

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  3. Hola Laura, tal y como dicen mis compañeras no creo que los castigos sea lo más adecuado. Tampoco creo que haya que negarle constantemente que no abra los cajones, ella solo esta investigando y descubriendo lo que se esconde dentro de ellos, para ella es todo un juego(ahora abro, ahora saco, toco y descubro todo lo que hay dentro ¡que divertido!). Si no se quiere que la niña abra los cajones hay soluciones como los pasadores que yo puse en mi blog, y sino, siempre está la opción de como dice Elena de recoger jugando, al final si lo convertimos en una rutina ella lo acabará haciendo.

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  4. hola!tal y como cuenta el caso,marta es una niña que aun no habla.es decir,no puede preguntar a su madre que hay en los cajones.asi que busca ella sola para satisfacer su curiosidad,o lo hace simplemente para imitar a su madre.pienso que hay que enseñar a los niños de otra manera y no recurrir a los castigos.

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